第九十章 茅屋问对 下

请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，避免出现内容无法显示或者段落错乱。

比如说是账目记录，用简体字很容易被人进行修改，但是使用繁体字却不同，因为这些字体却很难修改。

但是张嘉师现在也很头痛一个事情，那就是他该在什么地方找及格的老师。

他自己一个亲自上阵，别的不说，光是他一个人也无法教会太多的人。

而且处于他现在的位置，也无法做到随时教导一些学生这种事情。毕竟他可不是一个全职老师。

张嘉师现在也没有想到一个好办法，但是他自己相信一个事情，那就是船到桥头自然直。

……

第三点，也是张嘉师认为最为困难的一点。

那就是该怎么样整体提升相应的技术水平。

张嘉师势力内部的技术优势，更加是体现在军事方面，而不是民生方面。

而墨家的一些技术，张嘉师认为在这种环境下，也不可能让太多的人员能够掌握。

水车，水利工程等等，张嘉师认为这么一些技术外流出去也不算是一件坏事。

尽管这么一点确实是有可能让敌人的农业产量也上一个层面。

但是没有张嘉师现在只不过是逐渐得出结果的一些技术，或者是对于商业发展的支持，像是这么一种事情，对方就算是学习到不少东西，也无法在短时间内让张嘉师感觉到自己很难接受这么一个结果。

对于张嘉师而言，，一些军用技术完全可以利用在民事方面，后世的一些军民结合技术的出现前提，就是这么一个情况。

但是张嘉师也无法无视一个情况，就好比是火药这种张嘉师认为重中之重的东西，张嘉师会随便将这种玩意作为民用么？

答案是否定的。

毕竟这种东西，除了极少数核心人员之外，其他人更多是只能够用流水线工程的方式，来负责一个工序的流程。

这可不是说张嘉师没有什么大方的想法，而是这种东西，可不是大不大方就能够解决掉的问题。

一旦被敌人同样掌握了这种东西，张嘉师的麻烦到底有多大，他自己都难以想象。

所以对于张嘉师而言，他也想广泛推行一些技术，但是他必须知道这么做的结果。

……………………………………………………分割线……………………………………

张嘉师迟迟没有说出第四点，让在场的神兽们都觉得有些奇怪。

但是他们也没有催促张嘉师，因为他们自己都能够想到，张嘉师将这么一个想法放在最后，必然是让张嘉师自己都无法随意说出来的重要东西。

直到一段时间之后，张嘉师身后站着一个穿着一身素色长裙的少女，而张嘉师也没有觉察到这么一点的时候，他轻轻的屈下了自己的最后一根手指：

“诸位尊者，请见谅后辈对于此事的想法思考太长时间一点。而现在，后辈也没有太好的想法能够说出来，而是认为自己应该这么做。”

缓缓的深吸一口气，张嘉师继续说道：“后辈认为，要治理好一个国家，并不仅仅是让自己管治的民众们，就这样过着之前的日子，而是让更多的民众的日子，过得越来越好。始皇帝也许在很多事情都有些操之过急，但是无可否认一点，那就是始皇帝在对待治下黔首，也不算太过于严苛。”

“当然，后辈要做到的，自然不是这种情况，始皇帝确实是也有些过错，这一点后辈自然也无法否认。但是后辈认为要在这一点做得比始皇帝更好，就必须要有两个方面的帮助。而这两个方面的帮助，都离不开一个事情，那就是教育。”

“一个国家的强盛，单凭军事力量的强大，是无法长久的。后辈听说过一句词语，黩武穷民，光是为了依靠军事力量的强大而忽视了国力的衰弱，此乃取死之道。而让国力真正的强盛，就是让民众也尽量富有起来。要做到这一点，光凭有效的管治还是无法做到的，更重要的是，能够让民众们更多的拥有能够让自己富有的基础。”

“后辈认为一句话很重要，那就是授人以鱼不如授人以渔。也许，给一个饥饿的人一条鱼，是一个暂时解决问题的办法。但是，这样做远远无法解决问题。那么，后辈认为，想要解决掉这个人饥饿的问题，那就是在一段时间内教会对方捕鱼的办法。然后让对方进行抓鱼为生。”

“而在治理一个国家方面，想要做到这一点，就必须要让更多的人知道‘捕鱼’的方式，而不是让更多的人过于依赖国家的帮助。所以，后辈会逐步推广让民众都能够学会的教育方式。也许还会选择一种比较强硬的手段来辅以实行此事。”

张嘉师很清楚，指望现在的黔首能够甘心让自己的孩子去读书，就算是张嘉师已经有这个基础，恐怕都难以做到这么一点。

所以对于张嘉师来说，不用一些强制性的手段想要做到这一点，是不可能的。

白泽等神兽们听到了张嘉师的这些话，心中都有些疑问，那就是张嘉师这样做，不光是想要做到这么一点相当困难，而且所遇到的阻力可不是一般的大。

但是他们在听到了张嘉师的最后一段话之后，心中都浮现出一个感觉，那就是张嘉师的这种做法，可不是那么平静就能够做到的。